北京交通大学一流研讨生教育建造计划

    建造世界一流大学和一流学科,是党中央、国务院在新的历史时期作出的严重战略决策。“双一流”建造对新时代研讨生教育提出了新的更高要求,一流研讨生教育是“双一流”建造的重要内容,是世界一流大学的重要标志。在“双一流”建造大格式中,建造一流研讨生教育,发挥好研讨生教育在“双一流”建造中的高端引领和战略支撑效果,是当时及往后一段时间校园人才培育作业的重要内容。

      一、辅导思维

    以习近平新时代我国特征社会主义思维为辅导,深化贯彻执行党的十九大精力、全国教育大会精力和全国高校思维政治作业会议精力,以校园“双一流”建造计划和第十一次党代会陈述为根据,环绕校园建造特征明显世界一流大学的全体展开方针,以立德树人为底子,以进步研讨生教育质量为中心,以培育优异立异人才为方针,推动施行一流研讨生教育建造计划,坚持内涵式展开,尽力进步研讨生教育全体水平,敞开一流研讨生教育新征途。

      二、建造思路

    一流研讨生教育建造计划的建造思路是:树立三个要害机制、推动两项重要变革、构建一个保证系统,即树立研讨生思维政治教育长效机制、研讨生招生选拔机制和导师责权机制等三个要害机制,推动研讨生培育机制变革和博士生教育归纳变革等两项重要变革,构建一个研讨生培育全进程质量监控与保证系统。经过施行一流研讨生教育建造计划,深化执行立德树人底子使命,促进研讨生教育高质量展开,全力助推校园“双一流”建造。

      三、建造使命

   (一)树立研讨生思维政治教育长效机制

    1.构建以“六大工程”为中心的研讨生思维政治教育系统。在研讨生中深化展开理想信念教育、爱国主义教育和社会主义中心价值观教育,引导和协助学生掌握好人生方向。从头构建校园研讨生思维政治教育作业系统,树立并施行“六大工程”,包含:心理健康与安全教育工程、科学品德与学风建造工程、研讨生党员教育训练工程、学术与立异才能进步工程、研讨生导学联系建造工程、研讨生未来领军人物培育工程。经过全面展开理想信念教育以及施行“六大工程”,以价值引领和质量进步为要点,坚持育人为本、德育为先,着力引导研讨生生长成才,把社会主义中心价值观融入研讨生教育全进程,用习近平新时代我国特征社会主义思维铸魂育人。

    2.全面加强研讨生党支部建造和辅导员部队建造。深化执行《北京交通大学关于加强研讨生党支部建造的施行定见》,推动学院党委加强研讨生底层党建对标抢先建造,完善准则建造,促进党支部作业标准化。探究具有学院特征的研讨生党支部建造途径,进步党支部作业质量,充分发挥底层党安排的战役堡垒效果。大力加强研讨生专兼职辅导员部队建造,构建系统化、分层次、多方法、重实效的专兼职辅导员训练系统,完善聘任、训练、查核准则,进一步进步育人才能。

   (二)树立研讨生招生选拔机制

    3.树立研讨生优异生源选拔长效机制。完善暑期夏令营、校内选拔、校外宣扬等三种招生宣扬和优异生源选拔方法。充分发挥新媒体优势,多途径宣扬校园、学科特征,扩展校园影响力。完善推免生接纳作业流程,优化推免生生源结构,进一步进步生源质量。加强研讨生招生考试自出题作业标准化办理,促进研讨生招生复试作业标准化和准则化,全面进步研讨生招生选拔质量。

    4.优化硕士生招生方针分配机制。根据校园世界一流学科建造计划、“十三五”规划及学科建造专项规划,树立学科导向及质量优先的全日制硕士生招生方针分配机制,将学科建造、培育质量、科研条件、师资力气、生源质量、生源结构、专项人才计划等要素归入方针分配方法,完成全日制硕士生招生方针的合理装备和动态调整。归纳考虑学院培育条件、生源质量等要素,树立非全日制硕士生招生方针分配机制。

   (三)树立研讨生导师责权机制

    5.全面树立研讨生导师训练准则。树立“知行”导师校园,构建校院两级导师训练系统,树立常态化导师训练机制。拟定施行导师训练办理方法,进一步标准导师训练内容、安排方法与查核方法。全面展开导师训练作业,定时举行导师作业会,在校园、学院层面安排展开岗前训练、专题训练等,在岗位职责、办理方针、学术标准、师德师风、辅导经历等方面进行训练与沟通,全面进步导师辅导才能。

    6.探究树立导师点评与鼓舞机制。执行《北京交通大学关于全面执行研讨生导师立德树人职责的施行细则》,强化研讨生导师立德树人职责。探究树立以师德师风、培育质量和学术水平为中心的导师全方位点评查核与鼓舞系统,施行导师部队动态办理,强化导师作为研讨生培育榜首职责人的职责,激起导师育人的积极性。在导师招生资历审阅中,要点调查导师立德树人职责执行状况。研讨展开优异导师评选作业,引导和促进校园导师部队全体水平的进步。

   (四)推动研讨生培育机制变革

    7.深化研讨生分类培育方法变革。以服务需求、进步质量为主线,以培育立异和实践才能为导向,杰出科教交融和产学结合,分类推动学术学位型与专业学位型研讨生培育方法变革,探究杰出作业需求导向的非全日制研讨生多类型开放式培育方法。坚持德育为先、才能为重、全面展开的理念,遵从不同类型、不同层次研讨生教育规则,对接“双一流”建造,全面发动研讨生新培育计划的拟定作业,执行研讨生分类培育方法变革。

    8.加强研讨生课程质量建造。大力推动以“思政课+课程思政”为方针的研讨生课程教育变革,推动社会主义中心价值观融入教书育人全进程。施行研讨生优质中心课程建造计划,充分发挥课程学习在研讨生培育中的基础性效果,每年要点推动60门左右研讨生优质中心课程的建造。施行研讨生演示课程与教育名师引领计划,每年在优质中心课程中择优建造10门演示课程,确定10名研讨生课程教育名师。进一步完善研讨生课程质量认证系统,加强讲堂教育秩序查看和教育效果点评,完善研讨生课程质量点评系统。

    9.树立完善研讨生联合培育基地建造办理机制。强化协同育人与实践育人功用,树立完善研讨生联合培育基地的建造办理机制,进一步进步培育基地建造实效。拟定施行研讨生联合培育基地办理方法,清晰学院培育主体职责,完善学院培育基地建造办理施行细则,研讨施行培育基地建造点评查核与动态调整。以申报全国演示性专业学位研讨生联合培育基地为抓手,培育一批建造成效显著、效果丰厚的高水平联合培育基地。

    10.完善研讨生立异鼓舞机制。环绕校园“双一流”建造,完善各类奖助学金的赞助方针,继续优化鉴定标准与施行细则。以鼓舞立异为导向,完善机制,奖赏优异,充分发挥奖助学金的鼓舞效果,使奖助学金在立德树人、招引优异生源、激起学生尽力学习、勇于立异等方面发挥更大的效果。在对研讨生宣布高水平学术论文奖赏的一起,鼓舞研讨生在各类学科比赛、专利效果转化、科技奖赏等方面获得更大的效果,促进研讨生的全面展开。

    11.加强非全日制硕士生培育进程办理。面向职业企业需求,完善非全日制硕士生培育方法,优化实践课程系统与培育环节设置,更好习惯非全日制非脱产特征。加强排课安排,完善教育查看准则,保证非全日制研讨生的非脱产学习方法。研讨拟定企业导师作业标准,探究树立鼓舞机制,推动执行双导师制。坚持统一标准、保证平等质量,严厉执行非全日制硕士生培育进程质量监控方法。

   (五)推动博士生教育归纳变革

    12.全面深化博士生招生准则变革。以校园“双一流”建造和培育质量为导向,树立完善博士生招生方针动态分配机制,充分调动学科团队、导师积极性,以高水平科研优势招引优异博士生生源,进一步进步博士生招生质量。统筹优化各类型博士生招生方法的作业流程,构成以直博生、本硕博连读生、硕博连读生和应届硕士毕业生等为主体的招生选拔方法。进一步完善博士生招生请求查核制,加强招生进程监督和办理,标准博士生导师在招生选拔与选取中的效果,进步科学标准选拔人才的才能。

    13.树立优异立异人才培育特区。环绕校园“双一流”建造,依托我校国家立异途径,服务国家交通强国战略,加强科教交融,坚持问题导向、需求导向和方针导向,立异人才培育机制,树立优异立异人才培育特区。鼓舞进行培育特区建造的团队在博士生选拔、科研育人、世界合作等方面进行机制立异。校园对培育特区建造进行资源歪斜,首要包含世界沟通项目名额按需分配、研讨生立异项目计划单列、课程建造和教育教育变革经费歪斜等。到2020年,全校建造10个左右优异立异人才培育特区。

    14.进步博士生教育世界化水平。服务国家战略,营建世界化培育环境,多方争夺资源,继续推动博士生联合培育,探究树立与境外高水平大学、顶尖科研安排联合培育博士生的新机制。遴派优异博士生到国外一流大学,师从一流导师,展开联合培育。展开国外高水平期刊主编“进校园”、国外优异师资“进课程”活动,支撑博士生参与高水平世界学术会议和国外高水平大学世界访学夏令营活动,推动中欧可继续工程博士生院的建造作业。每年派出100名以上博士生出国联合培育,100名以上博士生出国参与高水平世界学术会议。

    15.加强工程博士专业学位研讨生招生培育作业。对接国家严重需求,服务交通强国战略,以培育轨道交通范畴工程技术领军人才为方针,做好工程博士专业学位研讨生招生培育作业。树立完善工程博士研讨生招生选拔准则、导师招生资历审阅准则,拟定工程博士研讨生培育计划、学位颁发标准,修订包括工程博士研讨生招生、培育、学位各环节的办理文件,完善各项办理准则,标准培育进程,保证培育质量。

   (六)构建研讨生教育质量监控与保证系统

    16.加强培育进程办理与质量监控。全面构建以进程办理、环节监控和要素引导为中心的研讨生教育质量监控与保证系统,强化研讨生培育全进程办理,有用进步研讨生教育质量。在课程教育、开题陈述、中期查核、论文评定、论文辩论等首要环节上,均设置有用的监控方法和操控节点,疏通分流退出途径,捉住首要环节,重视要害要素,施行全进程监控和办理。

    17.完善学位论文后点评机制。完善博士、硕士学位论文后点评的抽检方法,坚持抽检规模掩盖悉数学位点。对后点评效果存在问题的学位论文,对其辅导教师进行约谈、通报、直至暂停招生等处理,相应的学位授权点予以减招、停招、直至吊销等处理,相关学院予以核减招生名额、国家奖学金名额等处理。经过全面剖析后点评效果,提出研讨生培育作业改善方法,激起进步质量的内生动力,保证和进步学位颁发质量。修订博士、硕士学位论文编撰标准,严厉执行学术标准要求。修订对博士生在攻读学位期间获得代表性学术效果的要求,科学合理设置学位颁发条件。

    18.健全学位授权点点评及动态调整机制。环绕校园“双一流”建造,结合国家社会需求,服务校园展开战略,优化学科布局和人才培育的类型结构,健全学位授权点动态调整长效机制。拟定校园学位授权点动态调整办理方法,全面施行学位授权点合格点评和专项点评,树立学位授权点预警与退出机制。关于有助于优化学科结构和人才培育系统的学位授权点,做好调整增列作业。清晰办学方向与特征,做好工程博士、硕士已有范畴对应类别调整作业。加强监督查看,做好专业学位水平点评作业。以各类学位授权点点评为抓手,以评促建,保证人才培育质量。